Learner Feedback & Case Stories

ความคิดเห็นและเสียงสะท้อนจากผู้รับการอบรม

ข้อคิดเห็นและประสบการณ์จริงจากวิศวกรซอฟต์แวร์ สถาบันการศึกษา และตัวแทนองค์กรที่เข้าร่วมเวิร์กช็อปความรู้กับ Dime Resource Hub

ความคิดเห็นและเสียงสะท้อนจากผู้รับการอบรม

เสียงสะท้อนจากผู้เข้าร่วมโปรแกรมวิชาการ

Dime Resource Hub ให้ความสำคัญกับการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ในทุกเซสชัน นี่คือส่วนหนึ่งของความคิดเห็นจากผู้แทนองค์กร อาจารย์ และวิศวกรที่ได้เข้าร่วมเวิร์กช็อปและอ่านงานวิจัยของเรา


กรณีศึกษาที่ 1: การฝึกอบรมทีมวิศวกรระบบโครงสร้างพื้นฐาน

“ทีมวิศวกรโครงสร้างพื้นฐานของเราจำนวน 12 คนได้เข้าร่วมเวิร์กช็อปสถาปัตยกรรม 2 วันเต็ม วิทยากรอธิบายกลไกการกระจายข้อมูลระหว่างโหนดและการทำงานของระบบฉันทามติของ Dime ได้ชัดเจนมาก ไดอะแกรมในเอกสารประกอบช่วยให้ทีมเข้าใจการทำงานของ Validator ได้อย่างเป็นรูปธรรม แม้ว่าช่วงทดลองแล็บในวันแรกจะค่อนข้างมีเนื้อหาอัดแน่นและใช้เวลามากกว่าที่กำหนดไว้เล็กน้อย แต่การมีช่วงถามตอบท้ายวันช่วยเคลียร์ทุกข้อสงสัยทางเทคนิคได้อย่างดี”

— คุณกิตติศักดิ์ วรเดช, หัวหน้าทีมวิศวกรรมระบบ คลาวด์คอมพิวติง โซลูชันส์ (กรุงเทพฯ)


กรณีศึกษาที่ 2: การบรรยายพิเศษระดับอุดมศึกษา

“ทางคณะเทคโนโลยีสารสนเทศได้เชิญทีมวิจัยของ Dime Resource Hub มาบรรยายพิเศษในวิชาระบบกระจายศูนย์ขั้นสูง สไลด์ประกอบการสอนและตัวอย่างการเข้ารหัสแบบ Asymmetric Cryptography มีความถูกต้องตามหลักวิชาการ นักศึกษาให้ความสนใจเป็นอย่างมากเพราะเนื้อหามุ่งเน้นหลักการคำนวณและวิทยาการคอมพิวเตอร์จริง ไม่มีการโฆษณาชวนเชื่อใดๆ”

— ผศ.ดร. นริศรา ภักดีสุวรรณ, อาจารย์ประจำภาควิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์


กรณีศึกษาที่ 3: การใช้รายงานวิจัยประกอบการวางแผนสถาปัตยกรรม

“รายงานวิเคราะห์เชิงเปรียบเทียบสถาปัตยกรรมบล็อกเชนที่ทีมงานจัดทำให้กับฝ่ายวิจัยและพัฒนาของเรา ช่วยให้เราเข้าใจข้อจำกัดและข้อได้เปรียบของการประมวลผลธุรกรรมใน Dime ได้อย่างถี่ถ้วน การส่งมอบงานตรงตามกำหนดเวลา 3 สัปดาห์ และเนื้อหามีการอ้างอิงเอกสารทางเทคนิคที่ตรวจสอบได้ทั้งหมด”

— คุณปรีชา ธนสมบูรณ์, ผู้จัดการฝ่ายวางแผนเทคโนโลยีสารสนเทศ


สรุปผลการประเมินความพึงพอใจการเรียนรู้ (รอบปี 2023 - 2024)

  • ความชัดเจนของเนื้อหาทางวิชาการ: 96% ระบุว่าเข้าใจแนวคิดเชิงเทคนิคที่ซับซ้อนได้ดียิ่งขึ้น
  • ประโยชน์ของคู่มือและเอกสารประกอบ: 98% นำเอกสารและไดอะแกรมไปใช้เป็นแหล่งอ้างอิงต่อในการทำงาน
  • ความเป็นกลางและความโปร่งใสของข้อมูล: 100% พึงพอใจที่เนื้อหามุ่งเน้นการศึกษาและวิทยาการคอมพิวเตอร์อย่างแท้จริง